|
 |
|
| |
• |
GDJE SAM? |
> |
|
> |
|
> |
spolni odgoj i mladi |
|
| |
tek nekolicina ispitanika imala je izvannastavnu edukaciju na kojoj su mogli postavljati pitanja vezana uz spolni odgoj |
Mladi se o spolnom odgoju u najvećoj mjeri informiraju na internetu |
| |
|
| |
vijesti sa scene po mjesecima 2016. godine |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
arhiva vijesti sa scene (po godinama) |
|
|
|
|
|
|
| |
 |
| |
| |
O uvođenju spolnog odgoja u školski kurikulum u javnosti se vode žestoke rasprave. Portal EduCentar istražio je na više od 560 ispitanika gdje se djeca i mladi najčešće informiraju kada je u pitanju spolni odgoj.
Više od polovice ispitanika o spolnom odgoju informiralo se na internetu
Čak 55% ispitanika važne informacije o spolnom odgoju potražilo je surfajući na internetu.
"Poražavajuće, no istinito. U manjoj sredini sramota je pitati za zaštitu jer to znači da stupaš u spolni odnos prije braka (jao sramote!), i onda guglaš pa kasnije dobivene informacije raspravljaš s isto toliko neupućenim prijateljima", komentira jedan ispitanik, a drugi ističu kako je internet "najlakši izbor ako nemaš povjerenja u neku osobu."
Osim interneta, ispitanici navode i tinejdžerske časopise koji su bili logičan izbor nakon što `profesori nisu htjeli odgovoriti na pitanje o spolnosti.` Također, jedna ispitanica ističe i nepotpune i netočne informacije koje bi dobila iz različitih izvora: "Vrlo često dobivene informacije od drugih, uključujući stručnjake, bile su nepotpune. Nedostajali bi vrlo važni podaci. Na internetu sam mogla pronaći argumente, činjenice i istraživanja, za potporu informacije. Od stručnjaka često ograničena informacija bi bila neargumentirana i očekivalo se puko prihvaćanje."
Vršnjaci su bili izvor informacija o spolnom odgoju za 15% ispitanika, dok se 10% njih savjetovalo s roditeljima. Ispitanici ističu važnost roditeljske uloge: "Roditelji su tu da podučavaju dječicu, profesori se ne bi trebali miješati u život i odgoj njihovih učenika, to je predmet za roditelje."
Dio ispitanika dobio je saznanja o spolnom odgoju na redovnoj nastavi iz biologije
Učenici koji su o spolnom odgoju slušali na biologiji, njih 13%, ima pozitivne dojmove pa tako ističu da je `profesorica bila odličan predavač` i da su na nastavnom satu dosta razgovarali o ovoj temi.
Tek 7% ispitanika sudjelovalo je na predavanju u školi posvećenom isključivo toj temi, ali kažu kako je to bilo u sklopu projekta i nije bilo korisno.
Tek nekolicina ispitanika imala je izvannastavnu edukaciju na kojoj su mogli postavljati pitanja vezana uz spolni odgoj.
"Svakako sam za spolni odgoj, ali ne u obliku u kojem je trenutno predložen. Potrebno ga je prilagoditi dobi i razumijevanju učenika te ih postupno provoditi kroz temu. Bilo kakvo forsiranje i agresija nisu dobar način za podučavanje o ovako važnoj temi", zaključuje ispitanik. |
| |
| |
| |
Dodatne informacije: |
 |
• |
|
|
• |
|
|
• |
|
• |
|
• |
|
|
| • |
14. kolovoza 2016. / zadnja izmjena: 6. lipnja 2017. |
| • |
k.v. |
|
| |
| |
vijesti sa scene po mjesecima 2016. godine |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
arhiva vijesti sa scene (po godinama) |
|
|
|
|
|
|
| |
| |
|
| |
| |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
|
|
