|  | 
                    
                      
                        |  |  
                        | 
                          
                            
                              |  |  
                              |  |  
                              | 
                                
                                  
                                    | 
                                      
                                        | • | GDJE SAM? | > |  | > |  | > | ict edukacija |  |  
                                    |  |  
                                      | #makewhatsnext kampanja ističe vrijednosti žena inovatora koje su doprinijele značajnim promjenama u svijetu |  
                                      | Digigirls - edukacija o važnosti ICT-a za učenice srednjih škola |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    | 
    
      |  |  |  | 
        
          | arhiva poslovnih vijesti: |  |  |  |  
      |  |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    | Microsoft u ožujku i travnju provodi globalnu kampanju #Makewhatsnext, kojoj je cilj smanjiti nesrazmjer među spolovima u ICT (information and communications technology) industriji. Prema podacima Svjetskog ekonomskog foruma taj nesrazmjer bi mogao nestati tek 2133. godine, a on je posebice očit u računarstvu i STEM zanimanjima. 
 #Makewhatsnext kampanja ističe vrijednost ideja te ističe žene inovatore koje su doprinijele značajnim promjenama u svijetu, a ideja je osnažiti generacije djevojaka sa znanjem i vještinama koje su im potrebne da bi postale novi inovatori u svijetu u kojem je tehnologija utkana u svaki aspekt života.
 
 
 Hrvatska će se također pridružiti ovoj kampanji organizacijom DigiGirlz događanja, koje će 12. travnja 2016. godine okupiti 90 učenica srednjih škola iz Varaždina, Koprivnice i Zagreba u prostorima Microsofta Hrvatska.
 
 Tijekom 8-satnog događanja učenice će se upoznati s osnovama tehnologije kroz predavanja i radionice o najmodernijim računalnim alatima i rješenjima, osnovama programiranja kao i s prednostima karijere u tehnološkim zanimanjima te nužnim kompetencijama i vještinama. IT stručnjakinje iz Microsofta i drugih kompanija će tako podijeliti praktična poslovna iskustva te podučavati učenice važnosti korištenja digitalnog marketinga, vođenju projekata i slično.
 
 
 "Cilj Microsoft DigiGirlz događanja je zainteresirati učenice za odabir karijere u ICT-u te ujedno razbiti stereotipe da u high-tech industrijama rade isklučivo muškarci. Uz to sudionice događanja će imati priliku doznati o nužnim kompetencijama te dobiti smjernice kako biti uspješan u svijetu koji sve više ovisi o razvoju tehnologije i inovacija. Microsoft je odličan primjer kompanije u kojoj radi veliki broj žena i želimo takav model preslikati na društvo", rekao je Ivan Vidaković, direktor Microsoft Hrvatska i Bosna i Hercegovina te naglasio kako je vizija Microsofta biti posvećen edukaciji te omogućiti učenicima i nastavnicima tehnologiju koja im može pomoći u boljoj komunikaciji, timskom radu, razvijanju kreativnosti kao i kritičkom razmišljanju.
 
 Prema podacima na nivou Europe, trenutačno samo 30 % radne snage u ICT sektoru čine žene, a do 2020. godine bi u ICT-u moglo nedostajati oko 825.000 radnih mjesta.
 
 
 
 O tvrtci Microsoft
 
 Microsoft je osnovan 1975. godine, a danas je vodeća svjetska kompanija u proizvodnji softvera, uslugama i rješenjima koja pomažu pojedincima i tvrtkama da u potpunosti ostvare svoje potencijale.
 
 Za više informacija o Microsoftu, posjetite microsoft.com/croatia.
 
 
 
 ICT - što je to?
 
 ICT (skraćeno od Information and communications technology) ili u prijevodu Informacijska i komunikacijska tehnologija, je pojam kojeg možemo promatrati kao skup posebnih institucija, kanala i aktivnosti pomoću kojih ljudi informiraju javnost o djelovanju pojedinaca, grupa, institucija i organizacija.
 
 Njegova svrha je omogućavanje masovnog pristupa informacijama i transparentnost vlasti i drugih organizacija u društvu.
 
 
 Osnovne društvene funkcije ICT-ja su:
 
 • nadzor nad okolinom
 • povezivanje dijelova društva i usmjeravanje njihove reakcije na okruženje
 • prenošenje kulturne baštine sa generacije na generaciju
 
 Funkcije koje informacijsko - komunikacijski sistem imaju u gobalnom društvu, među prvima je sistematizirao Harold Lasswell (1902 - 1978), američki politolog i teoretičar komunikacije.
 |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    | 
                                      
                                        | • |  |  
                                        |  |  
                                        | • |  |  
                                        |  |  
                                        | • | promotivni članak |  
                                        | • | hashtag: #Microsoft #DigiGirls #ICTBusiness #MakeWhatsNext #MicrosoftCroatia |  
                                        |  |  
                                        | • | 20. ožujka 2016. |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    | 
  
    | Dodatne informacije: |  
    |  |  
    | • | želite li objaviti promotivni članak za ZGportalu ? 
       molimo konktaktirajte nas ! |  
    |  |  
    | • |  |  
    |  |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    | 
    
      |  |  |  | 
        
          | arhiva poslovnih vijesti: |  |  |  |  
      |  |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  
                                    |  |  |  
                              |  |  
                              |  |  
                              |  |  
                              |  |  
                              |  |  
                              |  |  
                              |  |  |  
                        |  |  |  |